Развитие цифровой экономики представляет собой не только перспективы для отдельных сфер бизнеса и экономики в целом, но и содержит серьезные вызовы для тех, кто уже выбрал свою профессию, и тех, кто об этом только задумывается. В каких сферах предстоят наибольшие изменения? Какие специалисты будут востребованы в ближайшее время?

Спрос на технологические навыки уже постоянно растет с 2002 года и будет расти дальше. Безусловно, в первую очередь речь идет о специалистах по анализу данных и программированию, дефицит которых уже остро ощущается. Но существует также значительная потребность в том, чтобы каждый развивал базовые цифровые навыки, которые в эпоху цифровой экономики вышли на лидирующие позиции. Как ни странно это звучит для многих, но для этого не нужно иметь специальные навыки программирования.

В настоящее время функции, которые уже наиболее автоматизированы, испытывают самые большие несоответствия навыков сотрудников предъявляемым требованиям. Эти функции включают в себя, в первую очередь, аналитику данных; искусственный интеллект, мобильный и веб-дизайн; проведение исследований и разработку программ.

Передовые технологии уже сейчас требуют от людей понимания той работы, которую они выполняют, понимания процессов для того, чтобы разрабатывать и внедрять новые технологии. А это говорит о необходимости более глубокой теоретической подготовки.

Руководители большинства предприятий ожидают снижения потребности в базовых навыках познаний сотрудников, в частности, основных навыков ввода-вывода и обработки данных, используемых рядовыми сотрудниками и машинистами для ввода данных, а также в виде функций бэк-офиса. Но в то же время растет потребность в социальных и эмоциональных навыках, так называемых soft skills, растет спрос на более высокие познавательные навыки, такие как креативность, критическое мышление, принятие решений и сложная обработка информации.

Данный факт дает возможность тем, кто уже обладает жизненным и профессиональным опытом, вне зависимости от сферы деятельности найти новое и очень перспективное применение своим знаниям. Более молодые сотрудники в подавляющем большинстве просто по факту не имеют таких навыков. Это и является точкой соприкосновения бизнеса и современных образовательных технологий для подготовки сотрудников с новыми компетенциями.

С моей точки зрения, основанной на имеющемся опыте взаимодействия по образовательным программам с различными предприятиями и организациями, наилучшим образом для бизнеса работают программы обучения, подготовленные на заказ и использующие опыт из других сфер бизнеса. Практикоориентированные программы, показывающие связь теории с различными практическими решениями, позволяющие вырабатывать алгоритмы ориентации в новых цифровых условиях и генерировать необходимые решения, востребованы не только бизнесом, но и теми профессионалами, кто решился сменить свою профориентацию на наиболее перспективную, и теми, кто планирует развиваться и оставаться востребованным в трансформирующейся среде.

Трофимов Дмитрий,
к.э.н., директор Центра финансовых технологий Финансового университета